伟德国际1946bv官网202309期伦理审核通过名单公示

发表时间:2023-10-09 19:51   作者:伟德国际1946bv官网   浏览次数:

公示

通过个人提交申请、伟德国际1946bv官网人类受试者保护委员会快速审核/会议审核,以下人员通过了伟德国际1946bv官网202309期伦理审核。根据相关规定,委员会给通过的项目及研究人员分配了伦理审核编号。具体通过名单如下:

伟德国际1946bv官网202309期伦理审核通过名单公示
序号/工号年级培养层次联系电话项目名称研究类型负责人伦理审核编号
1210202518752021硕士研究生13765225810Factor Structure and Measurement Invariance of the Depression Anxiety Stress Scale(DASS-21) in Chinese Left-Behind and Non-Left-Behind Children: An exploratory structural equation modeling approach.问卷彭开静GZNUPSY.N.202309E [0001]
2210202518472021硕士研究生15521305374Chinese Adolescents’ Attachment System Styles and its Effect on Anxiety问卷谢晓莹GZNUPSY.N.202309E [0002]
3200202517082020硕士研究生13929877232Peer attachment style and its transition in Chinese adolescents: A person-centered approach 问卷李嘉琪 GZNUPSY.N.202309E [0003]
4202001001——教师19985109632健康中国背景下女大学生限制性饮食的影响机制及干预研究问卷杨超GZNUPSY.N.202309E [0004]
5210202518512020硕士研究生13985713749高中生学业压力对主观幸福感的影响机制及其干预研究:体育锻炼与锻炼体验的链式中介作用问卷周玉茜GZNUPSY.N.202309E [0005]
6210202518922021硕士研究生15032939510大学生短视频过度使用结构探索及问卷编制问卷赵海宇GZNUPSY.N.202309E [0006]
7210202518722021硕士研究生19391104364工作场所感恩量表的修订及其应用研究问卷卢明慧 GZNUPSY.N.202309E [0007]
8210202518462021硕士研究生19306519058班级认同融合的结构、测量及其与中学生心理健康的关系问卷万雅妮GZNUPSY.N.202309E [0008]
9210202518382021硕士研究生18566463614家乡认同的结构、测量及其与西部县域中学生心理健康的关系 问卷+行为梁咏诗GZNUPSY.N.202309E [0009]
10210202518912021硕士研究生15158217621农村高职学生家乡认同与孤独感的关系:自我同一性的横向与纵向中介作用问卷+行为张唯一 GZNUPSY.N.202309E [0010]
11210102507212021硕士研究生13630012019班级认同融合与同伴关系之间的关系:利他行为的中介作用问卷+行为陈培超GZNUPSY.N.202309E [0011]
12210202518592021硕士研究生17835758403中学生核心自我评价和自我牺牲的关系:班级认同融合的中介作用问卷+行为韩昊镇GZNUPSY.N.202309E [0012]
13210102507142021硕士研究生17749967105成人依恋风格对高职学生支持寻求的影响:班级认同融合的中介作用问卷+行为石一君GZNUPSY.N.202309E [0013]
14210102507252021硕士研究生13660384036环境敏感性类型个体究竟是三分类还是四分类问卷+行为李晓霞GZNUPSY.N.202309E [0014]
15210202518552021硕士研究生17784942213高职生环境敏感性与其抑郁情绪的关系:情绪调节策略的调节作用问卷+行为戴黄艳GZNUPSY.N.202309E [0015]
16210202518822021硕士研究生13417207130班级同伴关系网络在抑郁情绪和班级认同融合的关系的多重中介作用-基于班级层面的分析问卷+行为巫秀红GZNUPSY.N.202309E [0016]
17202307009——教师15004264115视觉工作记忆容量与抑制控制加工间的相互影响行为+tDCS张頔GZNUPSY.N.202309E [0017]
182221002507292022硕士研究生15696028468任务响应方式对STEARC效应的影响:一项ERP的研究脑电程耀坤GZNUPSY.N.202309E [0018]
19202307010——教师18851697326视觉工作记忆巩固中的过滤加工问卷+行为+脑电龙芳芳GZNUPSY.N.202309E [0019]