本周的工作主要还是围绕着听课学习，观摩学生社团活动，参与教研活动，开展学生心理辅导工作等进行。通过听课时对老师们的上课组织形式、课堂把控、以及内容设计和呈现等进行对比学习和借鉴，不断改善自己的教学。
1.听课学习
这周我们主要听了李静老师的团体沙盘课，罗丽欧老师的探索“我”的性格的课以及王艳老师的生涯规划辅导课。
如果说之前老师们上的课是以体验为主，重在感悟，这周听的王艳老师的课就让我们从另一个角度了解到，心理健康课在有些话题是可以严肃的。这周听的王艳老师上的生涯规划辅导课，内容干货满满，层层递进，将影响选科的方方面面都进行了呈现。在课堂上教会学生如何进行考虑，课下搭配实践，让学生知道如何做出科学的选择。
2.观察指导心理社团活动
本周在我们对心理社的同学们不断的鼓励、倡导以及讨论之下，协助学生完成了本周的社内心理知识分享活动。在准备的过程中，学生们积极搜询感兴趣的心理知识，加入课内游戏活动、体验分享等形式，与其他同学一起体验、互动，极大地增加了社团活动的趣味性，为社团注入了活力。同时，协助下一个分享的小组准备了下一次的分享内容。在指导学生的过程中，我们不断探索、学习，与社内成员沟通、探讨，共同进步。
3.参与教研活动
本周的教研活动主要是由兰杰老师带领大家学习心理健康核心素养、优秀生涯规划辅导案例和介绍半期考试过后的课程安排。
在对心理健康核心素养健全人格部分的学习中，我们学习了卫生部在2013年5月发布的《学生心理健康教育指南》心理健康核心素养中健全人格的部分，了解了在教育教学中关于如何培养学生健全人格的内容，让我们对学情有了更深的了解，对于我们以后课程内容设计有很大的帮助。优秀生涯规划辅导案例的学习则让我们深入思考，未来将如何开展生涯规划指导才能帮助到学生对未来发展有合理、深入的了解。通过研讨学习，我们对未来工作开展越来越了解，也越来越自信通过努力，我们能更坦然的面对未来的工作。
4.接待来访者
本周刘远秀同学和杨凤花同学又接到了学生的预约并顺利开展心理辅导工作，其中刘院秀同学接到了学生的再次来访。到目前为止，我们几乎所有人都对学生进行了心理辅导。随着经验的积累、老师们的鼓励与指导，我们也越来越能坦然的接受学生的预约与向学生推荐自己，不再害怕开展心理辅导工作。在每一次的辅导中与结束后老师们的中，我们对心理咨询工作的开展越来越了解，也越来越期待自己下一个预约的到来。
5. 享受美好生活
本周我们迎来了校园歌唱比赛，在微风、夕阳都留恋的云顶操场，观看台上是学生们自信、夺目的表演，台下是为她们惊呼、呐喊的同学和带着孩子一起为学生加油的老师，一切似乎美的刚刚好。在工作之余，我们还受邀观赏了老师们精心培育的花朵，每朵花都仿佛带着自己的使命，竞相绽放，带走每天为工作奔忙的人的劳累，再在他们的心间留存一丝愉悦。
本周的工作已经接近尾声，我们即将引来下一周的工作，和刚来的那天一样，我们充满了期待。